文/团宣通讯社 施俊文 江新蕙 马丹婷
篮球场上，最特殊的角色，不是运动员，而是裁判员，但比赛的主角是球员，裁判员不应该抢戏，而是在该消失的时候消失。“个子很高，动作利落果敢，目光犀利而敏锐，是个裁判好手”韩晔琳的“球迷”这样评价作为裁判员的她。
人物介绍：韩晔琳，伟德betvlctor体育官网2009级法学院本科生，2013级刑事司法学院研究生，2016年7月起在北京市人民检察院第三分院工作。2009年至2013年加入法学院女子篮球队，大三时任队长；2009年至2016年在伟德betvlctor体育官网女子篮球队担任主力中锋。国家一级裁判，2011年9月至2013年5月担任伟德betvlctor体育官网篮球裁判协会会长。裁判经历丰富，除了主持裁判校内篮球赛以外，还在昌平区篮球联赛、俱乐部联赛、北京市中小学传统校篮球比赛、冠军杯篮球联赛、北京市中小学青少年篮球锦标赛等比赛中担任裁判员。工作之余，多次回学校为裁判协会会员员进行培训。
热爱，从学习开始
韩晔琳是从小学五年级开始接触篮球的，当时没有机会接受专业的训练，一味“打野球”，也鲜有参加正式比赛的机会。大一，院队师姐刷寝时，韩晔琳也因此而犹豫了许久。没想到，到了球场，看见球队同学打球，她顺手接过传来的球，便和大家打起球来，这也让韩晔琳心底对篮球的热爱彻底释放，这一打，就是七年。在她看来，这是“命中注定”的选择。
2009年11月，海淀区篮球协会为学校篮球裁判协会会员进行培训。恰逢这个机会，韩晔琳在师姐的鼓励下开始学习裁判法。
“之前我对裁判法了解并不多，但是自己喜欢法学，也喜欢事物在规则中运行的美感，裁判法契合这种美感，又加上了运动性。”这种发自内心的熟络就像遇到了老友，韩晔琳至今庆幸自己选择了裁判法。
不同于刑法、民法等实体法，裁判法更像一部程序法，引导裁判员正确运用规则，进而结合事实进行判断。恰似法官判案的思维过程，裁判的大前提是规则，小前提是在赛场上的客观存在，从而得出结论。在韩晔琳看来，学会求同存异、学会比较推理，方能掌握裁判法之精髓。
体悟，在理论与实践之间
学习裁判法理论的过程，也是韩晔琳在篮球裁判协会实践的过程。忆起第一次做裁判的经历，她感触颇深。那是2010年3月的一天中午，韩晔琳接到师兄的电话：“琳琳，石油大学要和我们法大打一场友谊赛，但是我们缺裁判，过来帮我们裁一下比赛吧！”来不及思考，她便直接答应了师兄的请求，换好衣服立刻跑去球场。
第一节比赛中，第一次执裁的韩晔琳显得十分紧张，“我甚至忘记了三分投中的手势。”苦笑道，但是随着比赛节奏的加快，她也慢慢投入其中。赛后，师兄握着韩晔琳的手：“琳琳裁得很好、很公正。”自己的努力被肯定，韩晔琳很惊喜，由此也有了更大的信心：“我很幸运，第一次吹哨的结果是好的。对公平的追求是法大人做裁判的天然优势。”
做裁判之初，于韩晔琳而言最大的困难是“在该出现的时候出现”。性格上的强势让她容易过分释放，大幅度的摆手和提示动作，一方面影响了执裁的公正，另一方面也很难将裁判行为与比赛结合到一起。
2015年8月，韩晔琳备考一级裁判，这让她学到更多知识。同时，每裁完一场比赛，她都会做总结。她发现，在高水平比赛中，裁判都是“消失”的，渐渐地，她的认识有所转变，“比赛的主角是球员，裁判员不应该抢戏，在该出现的时候出现，该消失的时候消失。”
在区级、市级的一些比赛中，裁判员判球失误时往往会引来双方球员和观众的非议，有的批判甚至有失偏驳。起初，这些让韩晔琳倍感压力，但是随着执裁经验的不断丰富和自身能力的提高，她逐渐认识到，犯错是正常现象。“首先要肯定自己，不能让情绪影响裁判。”正如韩晔琳所言，“裁判员最珍贵的是从第一秒到最后一秒保持一致，不受外界影响，努力控制情绪，一个容易情绪波动的裁判很难做出准确的判决。”
裁协，小事业有大情怀
2011年5月，韩晔琳在师兄的引荐下，为昌平区公安系统的比赛执裁，也因此认识了一些裁判老师。慢慢熟识后，韩晔琳从他们身上学到了更多知识和经验。
通过与昌平区篮球裁判协会的交流，校内新裁判员培训就更加方便：“一方面，培训机会多了，另一方面，正规裁判协会的制度建设也为法大裁判协会提供了制度化的规范。”
韩晔琳亲自对会员开展培训，将自己积累的经验倾囊相授。她经常站在球场边观察裁判员的表现，细心记录优点和不足，在赛后进行讨论；在球队因为比赛结果产生纠纷时亲自去调解。她说：“我希望通过培训，能让法大裁协的牌子屹立不倒。”
在不断提升自身裁判能力的同时，韩晔琳也带领裁判协会一起走向更加广阔的平台。任裁协会会长期间，她带领师弟师妹走出校园，让他们有机会在更高的平台得到锻炼。
2013年6月，韩晔琳毕业后选择了直接参加工作，虽然时间不再如以前自由，但出于对篮球裁判的热爱和责任感，她仍会在周末执裁比赛，同时给法大裁协会员进行培训。看到学校裁判队伍的壮大，韩晔琳既欣喜又欣慰：“能给大家带来有用的知识，拓宽他们的视野，这也是对法学的一种实践。”
