科研教学
不忘初心、砥砺前行
时间过得真快，又到一年比赛月。8月30日下午，由科研教学办公室与工会离退办联合举办的第二届教师教学基本功决赛落下帷幕，我们全科教研室的三位同志分获一、二等奖和优秀奖。
成绩的取得可喜可贺。掌声中有祝贺、赞许、表扬，我看到的是那其间的努力、紧张和一份拳拳爱院爱科心。
去年，我们科经历了教学比赛的滑铁卢，结果惨烈。当时，科室条件极其有限（科室装修搬家、援藏任务、全科基地飞行检查在即…），匆匆上阵，结果全军覆没。事后我们有过深刻反思，一方面，我们作为全科教研室承担全科医师住培管理工作，另一方面，医院在最近1-2年内要申报北医的教学协同单位；这就要求我们必须有教学的准入，有能够具备教学能力的一批教师。一直以来我们科室比较注重教学工作，小讲课落实到每一位主治医师以上职称的医师的身上，并且按计划进行，要求教学秘书提前通知讲课老师；积极参与医院所组织的各种培训（查体、主治医师教学查房、去北医三院观摩等）；科室多年来每年都举办区级、市级继续教育项目，多位医师参与授课工作；也参加社区的健康宣教讲座。应该讲我们有基础，欠缺的是对课件的深入细致分解以及授课幻灯的制作。那时，几位高年资医师就做好了2017年再履征程的念头。
对于此次教学比赛，科室质量小组非常重视，要求、鼓励大家报名；督促参赛医师认真备课、反复修改PPT。她们在家里试讲，请丈夫、上初中的儿子、大学生的女儿帮助挑毛病，用新学到的技能修饰幻灯片……那段时间，科里交流多的就是有关如何讲课、讲什么内容；经常会秀一秀自己的幻灯片制作技能。在科教办的帮助、支持下，我们还请来了总院有讲课资质的医师辅导、把关，找出问题，修订课件、讲课思路。科里也组织了几次试讲，既检验备课效果，也请大家提意见，为的是向带教师资靠近、靠近、再靠近。
感谢科教处给予的大力支持，感谢总院专家的精细辅导。
成绩已然成为过去，奖项的取得不代表就是成功的教师！医院抑或全科教研室的发展需要全体职工的共同努力，教学医院的征途还很遥远、任务依然艰巨，我们只有不忘初心，砥砺前行，才会抵达目标。
各位同仁共勉！努力吧！
